Coaching educativo
Por Pelayo Arango Lara.
El coaching es la relación humana existente entre el coach (entrenador,guía, motivador) y el coachee (alumno, formador y padre).
El coaching tiene como propósito desarrollar la confianza del entrenado en sí mismo para que así tome decisiones, asuma responsabilidades consiguiendo así los objetivos o metas que se hayan propuesto al inicio del proceso.
A menudo en el Centro Educativo no existen muchos profesionales a los que se pueda recurrir en demanda de ayuda. La mayoría de las ocasiones, los alumnos no poseen una gran interacción con el equipo docente, el equipo docente no la tiene, a su vez, con los padres y estos buscan desaforadamente la implicación de sus hijos en el Proyecto Educativo del Centro.
La desconfianza, la escasa confidencialidad, la competencia encubierta en el propio Centro Educativo y la naturaleza resbaladiza de la escalera jerárquica hace difícil la convivencia entre los tres estamentos que fundamentan la educación; Equipo Educativo, Alumnos y Padres, sin embargo, es posible que incluso sea más habitual el simple deseo de consultar a una persona imparcial, a alguien que no tiene ningún compromiso con el Centro Educativo sino con la institución que este representa y que no ocupa cargo alguno en él, es decir, un tercero que no este involucrado en su interior. Como dijo John Whitmore “un coach independiente puede resaltar ideas, suscitar soluciones y apoyar su aplicación de una forma que pocas personas dentro de la organización podrían hacer”.
El Coaching Educativo desea apostar por un aprendizaje individualizado para poder guiar, trasmitir y enseñar a los tres estamentos de la Educación (alumnos, formadores y padres) un nuevo modelo educacional. Al integrar esta nueva metodología los alumnos, formadores y padres serán los pilares fundamentales de una educación centrada en las personas.
El Coaching Educativo pretende descubrir el talento de los seres humanos implicados en dicho proyecto para así mejorar y optimizar su desarrollo personal y profesional.
Estructura del Coaching Educativo.
Tiene tres pilares fundamentales:
Coaching Familiar. Formación de padres y madres implementando las herramientas del coaching para que les ayude en la misión de educadores.
Coaching en las Aulas. Formación del docente como asesor académico.
Coaching a los Alumnos. La formación de alumnos coachees. Los alumnos a los que irá dirigido serán los de 3º y º4 de la ESO y de 1º y 2º de Bachillerato.
Mapa Conceptual del Coaching Educativo.
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jorge marulanda apunta: enero 6th, 2010 at 16:17
buen dia. me he topado con esta informacion de manera sorpresiva y encuentro interesante la propuesta. vi una pagina web en construccion y analice la informacion que aqui se deja para los interesados
quisiera saber un poco mas y tener conocimiento de sus planes con este tema, y opinar modestamente que el mapa conceptual propuesto lineas arriba es mas bien la idea inicial de un diagrama de flujo, y su contenido como esta expresado en este momento es insuficiente y carente de relacion…principio este ultimo del uso de dichas formas de presentacion de informacion, usando herramientas de visualizacion
un mensaje con mas informacion y alguna intencion de mantener contacto se los agradeceria, estare encantado de continuar charlando.
un abrazo al staff y cordial saludo. JM
prospero ruiz apunta: febrero 23rd, 2010 at 5:01
me gustaría conocer más acerca del tema de coaching, ya que debemos evaluar y acreditar los programas de una carrera en la universidad…espero respuesta
Leonor Farías apunta: febrero 23rd, 2010 at 16:44
e gustaria tener información de las tecnicas para desarrollar esta en el aula. Agradecería me la proporcionaran a mi email y mantener comunicación un abrazo.Leo
Pedro ferreira apunta: marzo 17th, 2010 at 12:23
Sou professor em portugal de vários níveis de ensino, estou muito interessado em receber informacoes vossas. Abraço e parabens pela iniciativa.
REYNALDO HERRERA apunta: mayo 13th, 2010 at 2:54
ESTOY OPTANDO AL TITULO DE MAGISTER, Y MI TRABAJO ES SOBRE “PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA EL USO DEL COACHING COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA EN EL PROCESO DE CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE”, EL COACHING LO ESTOY ENFOCANDO AL AREA EDUCACION ES MUY INTERESANTE PERO REQUIERO D EMAS INFORMACION SI ME PUDIERAN AYUDAR….MUCHAS GRACIAS
Carlos apunta: agosto 21st, 2010 at 4:18
unicamente quisiera obtener mas información sobre este tema, me parece un tema muy , perro muy importante , me prodrian enviar mensajes, paginas web, etc, gracias se los agradecere mucho
Carolina apunta: octubre 7th, 2010 at 1:56
Hola soy Educadora de Párvulos estoy muy interesada en este tema, me gustaría saber como puedo llevar las prácticas en el aula con niños (as) preescolares. saludos cordiales.
Laura apunta: octubre 11th, 2010 at 13:59
Hola soy licenciada en Pedagogía y aspiro a un trabajo en el ámbito de la orientación educativa. Me gustaría conseguir información de cursos, encuentros, jornadas o seminarios para formarme en este tema.
Muchas gracias
SONIA CERDA DONOSO apunta: noviembre 1st, 2010 at 13:49
hola, estoy cursando un magister y tengo que realizar mi tesis, y el tema es precisamente sobre coaching en el ambito educativo, especificamente en el equipo directivo, me podrian enviar información sobre este tema o bien, donde buscarla.
gracias
Mariela Sainz de la Maza apunta: noviembre 17th, 2010 at 15:18
Soy psicologa y he trabajado como coach en el ambito educativo . He trabajoado con docentes , obteniendo muy buenos resultados.
carmen eugenio apunta: diciembre 5th, 2010 at 6:47
Hola, soy maestra interesada en conocer más sobre coaching educativo y de qué manera es aplicable.
Gracias por su respuesta.
MARIA apunta: febrero 14th, 2011 at 19:08
HOLA ME INTERESA SABER DONDE ENCONTRAR MAS INFORMACION RESPECTO AL COACHIN EDUCATIVO Y ESTRATEGIAS PARA APLICARLAS, Y LLEVARLAS A LA PRACTICA DENTRO DEL AULA, CON ADOLESCENTES DE NIVEL BACHILLERSTO
Gabriela apunta: abril 13th, 2011 at 3:54
Soy Lic en Psicopedagogia y Coacher especializada en el proceso de aprendizaje en mujeres. Estoy adentrandome en el tema de lo vincular madre -hijos , para abordar la triangularidad . me gustaria recibir más orientacion sobre bibliografia, puntas para pensar y sitios web interesantes. Muchisimas gracias!
Maria Gabriela apunta: mayo 29th, 2011 at 22:09
Buenas tardes. Me gustaria recibir informacion sobre bibliografia, sitios web sobre este tema para aplciar en el Nivel Pirmario, Secudario y Universitario tanto para alumnos como docentes.
Muchas gracias.
Mariela apunta: agosto 20th, 2011 at 18:33
Hola soy Mariela me gustaría recibir más orientación sobre Coaching educativo sobre bibliografía, sitios web interesantes, estoy realizando una investigación sobre coaching educativo aplicado a la facultad de educación. Muchísimas gracias.
Gloria apunta: septiembre 7th, 2011 at 17:36
Buenas tardes, en el siguiente link http://www.youtube.com/watch?v=o2M5M76j2Q8 podeis acceder a un vídeo explicativo sobre coaching educativo donde profesores y alumnos nos relatan sus esperiencias. Espero os sirva y sea de vuestro interés. Saludos
carlos apunta: octubre 4th, 2011 at 18:34
muy interesante, pregunta el programa es individualizado, en el aula hay 35 a 40 alumnos, es libre buscando fortalecer las capacidades de los alumnos, ahora dice que debe ser un tercero e imparcial en guiar al alumno; en nuestro sistema educativo es inclusivo, como hacer para que esto se de y funcione
sergio apunta: octubre 8th, 2011 at 5:16
En chile existe esta institución se llama coaching educacional se aprovecha de niños con problemas para lucrar ofrecen el mundo pero luego no dan nada, llegan a ofrecer que los niños dejaran de tomar ritalin o el medicamento que se les receto, no saben ni entienden la problemática del déficit de atención y de hiperactividad .
No le crean a estos farsantes mi experiencia es negativa y los niños aprenden las malas costumbres de los otros niños.
Esto no sirve, lleven a sus hijos al neurólogo, que le hagan un electro y le receten según resultados es la única forma, no dejen de darle por ejemplo ritalin ni rispiridona de la noche a la mañana debe ser progresivo aunque no de resultado el efecto de carencia puede ser peor dejen esto en manos de profesionales médicos.
Esta institución solo sirve para niños flojos o que no tienen hábitos de estudio nada mas, y dudo si realmente ayudan en este ámbito……….chantas los voy a demandar por publicidad engañosa.
ojala que en otros países no sea el caso
no impota apunta: octubre 18th, 2011 at 9:57
Soy tutor de resilencia y taumaturgo, 54 años de experiencia, siete libros escritos y no me interesa contactarme con usted, solamente lo quiero felicitar por su gran capacidad de no sabiendo nada , es capaz de lograr que profesionales recién egresados le pregunten a usted sin conocerlo, lo que demuestra que todos quienes le consultan no aprendieron nada de lo que sus mentores les enseñaron a como aprender a saber y como saber aprender.
ALEJANDRO CUAJARES apunta: enero 30th, 2012 at 1:55
Buenas. En primer lugar decir que el coaching educativo es un método muy interesante pero siempre iniciandolo en la edad adecuada. Desde mi punto de vista en la educación secundaria ya es demasiado tarde ya que no se conseguirá un resultado permanente.
Es de mayor garantía empezar a utilizar este método en la educación primaria, y si puede ser, no de forma personalizada. Es importantísimo que el grupo de alumnos se homogeneice a la unidad y mediante la confianza en el prójimo y en el mismo se muestren capaces a conseguir unos objetivos. (si trabajamos de esta forma, indirectamente estaremos trabajando la solidaridad , compañerismo, la confianza en los demás y en uno mismo, el respeto…) no nos engañemos estos conceptos son los que conseguirán el coaching de calidad en una edad en la que el estereotipo, los grupos de amistades, las relaciones familiares, influyen en la aptitud del niño, la cual tiene que entrenar en una sociedad a escala reducida, (la clase).