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Dirección, Carmen Valls
Dirección Técnica, Manuel Seijo
Reconocido por AECOP para la obtención de la Certificación como Coach Ejecutivo Profesional

PROGRAMA:
El coaching ejecutivo surge como solución a la necesidad de desarrollo, aprendizaje y evolución de los profesionales de forma efectiva e individualizada

El PROGRAMA DE COACHING EJECUTIVO es un proceso único de desarrollo y aprendizaje.

Desde AECOP proponemos un programa basado en 4 valores fundamentales:

1. La apertura a diferentes modelos y formas de entender y desempeñar el rol de coach.
2. El firme convencimiento de que es necesaria una formación específica para ser coach.
3. La formación experiencial puede ser una de las mejores formas de generar aprendizaje
4. La supervisión es la herramienta de calidad y aprendizaje contínuo de un coach

Los participantes en el programa de COACHING EJECUTIVO podrán:
• Prepararse para formar parte de procesos de coaching en cualquiera de sus roles
• Conocer y entrenar habilidades necesarias para desempeñar el rol de coach en entornos empresariales.
• Conocer herramientas de apoyo al coaching
• Conocer y experimentar diferentes modelos de coaching, de la mano de coaches expertos
• Aprender por medio de la experiencia
• Ser objeto de un proceso de coaching individual
• Supervisar prácticas de coaching reales
• Obtener una acreditación en coaching reconocida por AECOP, y válida para la certificación posterior como Coach profesional de AECOP

PROGRAMA DEL CURSO

MÓDULO 1: ENFOQUE GLOBAL DEL COACHING EJECUTIVO (15 horas)
• El recorrido del coaching desde sus inicios.
• El rol del coach. El rol del coachee.
• La ventana del coaching. Diferentes modelos de Coaching
• El proceso del coaching. El contrato.
• Habilidades básicas del coach
• Liderazgo y coaching

MÓDULO 2: HERRAMIENTAS DE APOYO (35 horas)
• Feed-back 360º:Una herramienta muy útil en procesos de coaching
• Reglas del buen hacer de este instrumento
• Confidencialidad y anonimato
• Inventarios a medida e inventarios genéricos
• Benchmark: un aspecto importante en el proceso de feedback 360º
• Cuestionarios de personalidad:
Aplicación en procesos de coaching para:
• ayudar a los coachees a aumentar su nivel de auto-conocimiento
• entender los impactos que produce en su día a día
• ayudarle a desarrollarse, trabajando con su personalidad y no en contra de ella.
• Base teórica para la utilización de cuestionarios de personalidad en procesos de coaching: Myers Briggs, FIRO B, utilización en conjunto con 360º
• Prácticas. Los alumnos rellenarán ellos mismos los dos cuestionarios: Myers Briggs

MÓDULO 3: EXPERIMENTANDO DIFERENTES MODELOS DE COACHING CON LOS EXPERTOS (120 horas):

• Modelo ONTOLÓGICO:
• El poder generador del lenguaje.
• Actos del habla.
• Escalera de Inferencias.
• Creencias y Modelos Mentales
• Modelo de Observador (Rafael Echeverría)
• Aprendizaje Transformacional
• Herramientas del Coaching Ontológico: Contexto
• Herramientas del Coaching Ontológico: Escucha
• Herramientas del Coaching Ontológico: Preguntas Poderosas
• Ciclo de la Promesa: Peticiones y Ofertas
• Columna Izquierda
• Emociones y Estados de Ánimo
• Visión
• Plan de Acción

• Modelo DBM: COACHING CON MODELADO:
• Como estructuramos “actuaciones”
• La diferencia entre el coaching y las áreas relacionadas: enseñanza, entrenamiento, asesorar, counselling y terapia
• Comprender y utilizar diferentes estilos de motivación, gestión y autogestión para el coaching.
• Cómo desarrollar tu propio estilo único de coaching.
• Maneras de facilitar el aprendizaje.
• El coaching consciente e inconsciente.
• Integrar el aprendizaje dentro de sistemas más amplios
• Facilitar las transiciones en la actuación

• Modelo TAVISTOCK:
• Relación Coach-empresa-coachee
• Las fases de un proceso de coaching
• Sistemas y psicodinámica: conceptos para el coach
• Habilidades y competencias que debe manejar el coach
• Análisis del rol directivo (contextualizando resultados)
• Trabajando con las defensas del cliente
• Trabajando con los conflictos del cliente
• Técnicas avanzadas de coaching
• Coaching grupal
• Final del proceso

MÓDULO 4 (6 horas):

Proceso de coaching individual con un coach experto

MÓDULO 5 (20 horas):

Supervisiones grupales de sesiones reales de coaching

MÓDULO 6 (10 horas):

SESIONES GRUPALES DE REVISIÓN DEL APRENDIZAJE
VISIÓN DE LOS CLIENTES DE COACHING
EL PROCESO DE VENTA DEL COACHING

DIRIGIDO A:
Directores y Gerentes, Consultores, profesionales de Departamentos de RRHH, Psicólogos, “coaches” con interés por conocer diferentes modelos, futuros “coaches”.

GRUPO DE 10 A 16 PERSONAS

HORARIO:
Viernes de 16:00 a 21:00
Sábados de 9:00 a 14:00

Con descansos en los puentes y épocas vacacionales.
DIRECCIÓN y PONENTES:
Dirección del Programa: CARMEN VALLS
Dirección Técnica: MANUEL SEIJO

Ponentes: COACHES DE PRIMER NIVEL CON UNA AMPLIA EXPERIENCIA EN COACHING EJECUTIVO: MARTA WILLIAMS, DOUGLAS MCENCROE, MANUEL SEIJO, TIM INGARFIELD, ROSA Mª BARRIUSO, ALFREDO GARCÍA-CASTRILLÓN y CARMEN VALLS

Lugar de celebración

AECOP
Fernández de la Hoz 1 bis
28003 Madrid

Personas de contacto e inscripciones

Carmen Valls: cvallsb@gmail.com

Este programa será válido para la certificación por
AECOP como
Coach profesional

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Identificación de la depresión en el trabajo.
Una necesidad no atendida de los coaches ejecutivos .

JIM OHER

Jim Oher es un consultor especializado en coaching empresarial y en la facilitación de equipos directivos de alto nivel. Especialmente valioso en situaciones difíciles y complicadas que ,con frecuencia, están relacionadas con los conflictos la colaboración de personas, equipos y organizaciones.

Jim trabaja con sus clientes para lograr los resultados que desean , indicando las necesidades que han de ser satisfechas para lograr esos resultados. Les ayuda a comprender cómo el pensamiento, la actuación y los sentimientos influyen tanto las consecuencias deseadas como las no deseadas del comportamiento directivo. Colabora con él para identificar y desarrollar los comportamientos que son críticos para que la organización sea eficaz.

Tiene una capacidad especial para diseñar servicios que combinan la comprensión de las dinámicas internas de los empleados con las externas de la empresa, con experiencia en mejorar las comunicaciones eficaces, desarrollo de habilidades de colaboración, de expectativas, de resolución de conflictos . Sus servicios se adaptan y estructuran de acuerdo con los estilos sociales y de aprendizaje del cliente. Special interests include working with senior executives and high potential global leaders, working with executives across cultural and other diversity dimensions and understanding how workers develop collaborative and conflict management skills.

Jim es socio fundador de Marshall Goldsmith Partners, Inc.; en la actualidad es miembro del Institute of Executive Development, la asociación mundial de coaches ejecutivos y de The Association for Professional Executive Coaching and Supervisión con sede en el Reino Unido.
Es profesor invitado de Inteligencia Emocional de la Universidad de Nueva York. Recientemente facilitó un grupo de aprendizaje en la cumbre de la CONFERENCE BOARD EXECUTIVE COACHING en Nueva York Hace trabajos voluntarios para HOUSING WORKS y para THE CENTER FOR ENTREPENUERAL EXCELLENCE en el Westchester Community College del Estado de Nueva York.

Clientes
NYC Meals on Wheels, Novo Novartis, Overseas Shipping Group, Inc., MasterCard Worldwide, Viacom/MTV Networks, Inc., Citibank, LPL Financial Inc. (work with the President/CEO and presidents of two other divisions within the firm), Price Waterhouse Coopers, JP Morgan Chase, The Home Depot, New York City Meals on Wheels, GFK Inc., Dewey Ballantine LLP, Pzena Investments LLC, IBM, Goldman Sachs, Sun Chemical, Operations Management International Inc, Deutsche Bank, Northern Trust, Pfizer, Zurich Scudder Investments, New York Stock Exchange, Executive Risk Management, Curtis Instruments, Sony Music Entertainment, Mitsubishi Chemical, Eli Lilly and Co., St. John’s University Law School, William Morris Agency, Inc., and PolyGram Universal.

Tiene oficinas en Nueva York y en Londres

Propuesta de Jornada de trabajo:

Antecedentes.

2008 Journal of Environmental and Occupational Medicine (JOEM):
- La depresión en el trabajo sigue las mismas pautas que la depresión del conjunto de la población.
- 6% Alteración depresiva grave.
- Mucho mayor el porcentaje de alteraciones bipolares y otras.

Sin tratamiento terapéutico
- Recibe tratamiento el 50% de los trabajadores deprimidos.
- Menos del 50% del 50% anterior ( es decir, menos del 25%) recibe un tratamiento adecuado.
Coste
- Absentismo y “presentismo”
- Desempleo
- Efectos alteradores
- Aumentos de los costes de asistencia sanitaria y de incapacidad laboral.
- La depresión se presenta antes que otras enfermedades crónicas.
- La carga de esta enfermedad puede durar décadas.
- Puede costar a las empresas cuatro veces más de lo que estiman por la disminución de la productividad.
-
Señales y síntomas de la depresión clínica

He aquí algunos:
- Sentimientos de tristeza y/ o de irritabilidad.
- Pérdida de interés o de disfrute en actividades que anteriormente eran satisfactorias.
- Cambios de peso o de apetito
- Cambios de las pautas de sueño.
- Sentimientos de culpabilidad, desesperanza o de infravaloración.
- Incapacidad para concentrarse, para recordar cosas o para tomar decisiones.
- Inquietud o disminución de actividad percibida por los demás.
- Pensamientos de muerte o de suicidio.

Síntomas adicionales que pueden influir en el desempeño; entre otras:

- Menor productividad.
- Dificultad para tomar decisiones.
- Aumento del absentismo/ o de la impuntualidad.
- Incapacidad inusual pero repetida para cumplir plazos.
- Accidentes frecuentes.
- Menor capacidad de concentración.
- Irritabilidad.
- Incapacidad de cooperar.
- Problemas de motivación.
- Abuso de alcohol y de drogas.

Con frecuencia pero no exclusivamente, relacionados con la depresión clínica.

“La organización depresiva” – Manfred Kets de Vries

- Se caracteriza por la apatía, falta de autoconfianza y conservadurismo.
- El clima de comunicación es pasivo y sin objetivos.
- Se implantan actividades según programas y rutinas pre-determinados
- Ni se pide ni ellos la ofrecen iniciativa a los empleados
- Compañías con historia y mercados estables ( monopolios) pueden soportar muchas crisis.
- Generalmente protegidas o de otra forma sólidas.

Estudio del caso de una organización.

Estudio de tres casos

Ejecutivo de Finanzas; apatía, al borde de lo existencial, pérdida de sentido.

Abogado mercantil .Complejo de persecución.

Banquero de inversiones inmobiliarias. Ira

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Un buen coach tradicional puede hacer mucho por sus clientes. Un coach con habilidades de modelar puede hacer mucho más…
Coaching es, ante todo, un proceso de intervención – de interactuar y producir cambio. En coaching, como en cualquier tipo de intervención, la efectividad consiste en poder marcar diferencias reales, significativas y duraderas.
Coaching con Modelado es la aplicación de la metodología de modelado DBM al proceso de coaching para poder aumentar precisamente eso – la capacidad de producir diferencias reales, relevantes, útiles y duraderas.
Actualización, ampliación y profundización para coaches profesionales en activo

Si eres coach en activo, tomas en serio la actividad profesional de coaching y realmente quieres hacer lo mejor para tus clientes – y para ti – es recomendable tomar muy en serio la cuestión de desarrollar tus habilidades de comunicación e intervención. Es especialmente recomendable extender tus habilidades más allá de lo cotidiano o tradicional.
Una opción muy interesante puede ser nuestra Formación en Habilidades de Intervención con Modelado. Este año puedes hacer los dos primeros niveles (o sólo el primero si prefieres) y adquirir habilidades que no se enseñan en otros cursos.

Algunos de los coaches de más renombre – y mayor efectividad – en España se han formado y se han actualizado con nosotros.
Ofrecemos dos áreas de formación fundamentales para la mejor práctica profesional del coaching
•Curso de Certificación en Coaching Efectivo con Modelado – Dos Niveles
•Certificación en Habilidades de Intervención – Tres Niveles con Titulación de la Universidad de Alcalá de Henares
1.Nivel Uno Practitioner en PNL Remodelada con DBM
2.Nivel Dos Master Practitioner en PNL Remodelada con DBM
3.Nivel Tres Certificación en Consultoría Sistémica con DBM
Puede ser un buen momento para adquirir habilidades nuevas y desarrollar las que tienes, pasartelo bien y, además aprovecharte de los descuentos que existen para los asociados de AECOP.
Metodología de Fondo – DBM
El modelo DBM de Intervención es un modelo integrado y holístico de intervención que abarca e integra todos los procesos de intervención desde el coaching hasta la terapia, enseñanza y consultoría. Es puntero mundialmente y representa lo más avanzado que hay actualmente en el campo de intervención.
Lo aplicamos para la intervención en todos los niveles, para la formación y supervisión de consultores y coaches y terapeutas y otros profesionales de la intervención con clientes individuales y corporativos.
Formador Principal
Tim Ingarfield

Socio Director de SCT Systemic Consultancy and Training
Director de Módulo y Formador del Master en Coaching de la AECOP.
Director y Profesor Principal del Curso de Gestión de Aprendizaje Experiencial de la Universidad de Alcalá de Henares.
Trainer Certificado en PNL (imparte cursos desde 1991), Certificado en Terapia y Consultoría Sistémicas y DBM. Licenciado y Master por la Universidad de Cambridge, cuenta con más de dos décadas de experiencia trabajando a favor del cambio en la educación, terapia y dirección y consultoría empresarial.
Tiene una dilatada experiencia como modelador, educador, consultor, coach y terapeuta tanto en España como en Gran Bretaña y otros países Europeos.

Entre las áreas de su especialidad particular están: el Capital Experiencial, Aprendizaje Experiencial, la Gestión del Cambio y las Transiciones, la Gestión de la Incertidumbre, Liderazgo Sistémico, Integración Cultural en Fusiones y Empresas Transnacionales, Gestión y Desarrollo del Potencial y el Talento, Operativizar Valor, Gestión y Solución de Conflictos, Transiciones Vitales, Autogestión, Empowerment, Team Building and Development, Desarrollo de Habilidades Interpersonales en la Organización (Coaching, Counselling. Supervisión, Mentoring etc.). Como coach y counsellor ha trabajado con algunas de las figuras principales de la industria y política españolas.

Fue pionero en la introducción de la PNL en España y, en su día, una de las personas que movieron la creación de la Asociación Española de PNL (AEPNL). Introdujo el DBM en España además de la Terapia y Consultoría Sistémica y enfoques del DBM a la Hipnosis Ericksoniana.

Es miembro del equipo de formadores de Sensory Systems Training trabajando directamente con John McWhirter desde hace más de quince años.

Es bilingüe en castellano e inglés y trabaja con igual facilidad en los mundos hispano parlante y anglófono.

Para más información info@sctsystemic.es (mencionando AECOP). Tfno: 91 366 67 34

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o El Curso Superior de Coaching tendrá una estructura teórica y práctica con una duración en torno a las 180 horas.
o Incluirá, además, tutorías grupales e individuales y 20 sesiones prácticas de coaching, que serán responsabilidad del alumno y supervisado por la Escuela.
o El Curso estará homologado por AECOP y EMCC.
o La Dirección de la Escuela Superior de Coaching y del Curso estará a cargo de Fernando Bayón (Director de Eurotalent y Catedrático de Organización de Empresas de la Universidad Rey Juan Carlos).
o Horarios, fecha de comienzo y otros aspectos logísticos también serán objeto de acuerdo concreto, según el criterio del Consejo Asesor.

Contenido del Programa

Módulo 0: Inauguración…………………………………………………………4 h

Módulo 1: La estrategia de la empresa………………………………………8 h
1.1 Empresa, negocio, planificación y resultados
1.2 La organización y las organizaciones
1.3 Inteligencia y contrainteligencia empresarial
1.4 Las organizaciones y los recursos humanos

Módulo 2: Teoría General del Coaching…………………………………….8 h
2.1 Orígenes y evolución del coaching
2.2 Definición y clarificación de conceptos
2.3 Bases y fundamentos
2.4 La ética en el coaching
2.5 Sujetos del coaching
2.6 Organizaciones de coaching
2.7 Oferta de coaching

Módulo 3: El talento……………………………………………………….12 h
3.1 El concepto de talento en la empresa
3.2 Talento: capacidad x compromiso
3.3 Captar, fidelizar, compensar…el talento
3.4 Desarrollo del talento: líder como coach
3.5 Diversidad del talento

Módulo 4: Tipologías………………………………………………………24 h
4.1 Análisis de las diversas tipologías
4.2 Coaching Life
4.3 Grow y otros modelos
4.4 Modelo Tavistock
4.5 Modelo Ontológico
4.6 Modelo Eurotalent

Módulo 5: Coaching individual……………………………………….12 h
5.1 La relación liderazgo-coaching
5.2 Retos del coach vs. retos del directivo
5.3 El proceso de coaching individual
5.4 Sesiones: desarrollo del proceso
5.5 Plan de acción
5.6 Conclusiones del proceso

Módulo 6: Herramientas del coaching……………………………….42 h
6.1 Concepto y teoría general
6.2 Preguntas poderosas
6.3 Programación Neurolingüística (PNL)
6.4 Herramientas de autoconocimiento
6.5 Herramientas operativas
6.6 Otras herramientas

Módulo 7: Coaching de equipo…………………….…………..……14 h
7.1 Concepto, teoría y fundamentos
7.2 El proceso de coaching de equipo
7.3 Herramientas de coaching de equipo
7.4 Coaching y desarrollo de equipos
7.5 Dinamización de equipos

Modulo 8: Conclusiones sobre el proceso de coaching……..12h
8.1 Las expectativas de la empresa
8.2 Alianzas
8.3 Medición
8.4 Análisis del proceso completo de coaching

Módulo 9: Aplicabilidad……………………………………………….36 h
9.1 Coaching y gestión del cambio y gestión de la calidad
9.2 Coaching y gestión por competencias
9.3 Coaching y comunicación
9.4 Coaching: cuerpo, emoción y lenguaje
9.5 Coaching y negociación
9.6 Coaching y energía
9.7 Coaching y gestión del tiempo
9.8 Coaching y otras políticas de RRHH

Módulo 10: Ciclo de conferencias ………………………………….10 h
10.1 Conferencias

Metodología y Logística

• El curso comenzará en Octubre de 2008 para concluir en Abril de 2009.
• Las clases se impartirán en la sede de CEU, Escuela de Negocios.
• Los horarios están inicialmente previstos, y a expensas del Consejo Asesor, en jornadas de viernes, mañana y tarde (8 horas), y sábados por la mañana (4 horas), utilizando dos fines de semana y descansando un tercer fin de semana.
• El precio por el que se comercializará el curso será 6.600 € + IVA.
• Todas las clases tendrán un componente teórico-práctico, fomentando la participación de los alumnos.

Titulación e Instituciones colaboradoras

• Los alumnos que superen el curso recibirán el título acreditativo de haber superado el Curso Superior de Coaching expedido por CEU Escuela de Negocios.

• El Curso tendrá una acreditación académica de 22 créditos.

• El título estará avalado por las siguientes instituciones:
 Asociación Española de Coaching y Consultoría de Procesos(AECOP).
 European Mentoring and Coaching Council (EMCC).
 Eurotalent.

El Punto de partida

• En la actualidad muchas empresas están desarrollando el talento organizativo. Este proceso exige que la estrategia de la empresa comprenda y acepte que solamente podrá crecer en la medida en que crezcan sus personas.

• La complejidad del liderazgo, del trabajo en equipo, de la toma de decisiones, de la confianza y del compromiso, etc. requiere una formación adecuada en los modelos de desarrollo personal.

• El coaching ha demostrado su validez y eficacia como metodología científica para llevar a cabo planes de acción personales, grupales y organizacionales de desarrollo y potenciación del talento.

Estructura de la Escuela Superior de Coaching

Eurotalent es una consultora de recursos humanos especializada en la gestión del talento. A lo largo de los últimos años no solamente ha creado una metodología propia en procesos de coaching sino que la ha llevado a la práctica en distintas ocasiones, contando en la actualidad con las importantes referencias, cualitativas y cuantitativas, en el mercado.

Su experiencia abarca tanto procesos de coaching individual como procesos de coaching de equipo, en donde claramente está posicionada como líder.

Esta experiencia debe unirse al prestigio académico y docente de una institución universitaria para crear la Escuela de Coaching. Ambos interesados (Eurotalent y Universidad) puedan utilizar esta Escuela como una herramienta eficiente en el desarrollo del talento de las empresas españolas.

La Escuela Superior de Coaching podrá desarrollar las actividades que considere oportunas, algunas de las cuales se incluyen en este documento.

Consejo Asesor

Para el adecuado desarrollo del Curso Superior de Coaching se estima conveniente crear un Consejo Asesor, formado por representantes de empresas y por personas de reconocido prestigio en la materia.

Las funciones del Consejo Asesor serán:

 Conformar definitivamente los contenidos del programa.
 Asesorar sobre posibles ponentes, conferenciantes.
 Proponer actividades a realizar en el Curso.
 Conocer y opinar sobre las evaluaciones.
 Proponer mejoras para las siguientes promociones.
 Cualquier otra que resulte de interés para el Curso y generen valor para las próximas ediciones.
 Matricular a uno o varios de sus profesionales en el Curso.

El Consejo Asesor se reunirá cuantas veces considere oportuno.

Objetivos del Programa

• Potenciar el conocimiento del coaching y desarrollar las habilidades del coach en las organizaciones.

• Acompañar a las empresas en la gestión del desarrollo, potenciación y fidelización del talento de sus personas.

• Profundizar en el conocimiento de las técnicas de coaching.

• Llevar a cabo programas teóricos y prácticos para facilitar el aprendizaje.

• Desarrollar un Curso Superior de Coaching para ejecutivos y profesionales, reconocido por la Asociación Española de Coaching y Consultoría de Procesos (AECOP) y por la European Mentoring and Coaching Council (EMCC), en el que participen como docentes los mejores coachs, los mejores académicos y expertos y los ejecutivos más experimentados.

Anexo: Solicitud de Admisión

Instrucciones y Normas del Proceso de Admisión y Matriculación

Los aspirantes a la realización del Curso Superior de Coaching deben seguir el siguiente proceso:

• Haber obtenido la titulación requerida: Licenciatura o Diplomatura universitaria.
• En su defecto, experiencia profesional de tres años en Departamento de Recursos Humanos o en otro puesto de responsabilidad con personal a su cargo.
• Entregar la solicitud de admisión debidamente cumplimentada, acompañada de la siguiente documentación:

o Tres fotografías tamaño carnet.
o Fotocopia del DNI o pasaporte.
o Títulos o certificados que acrediten la realización de estudios universitarios y de postgrado.
o 2 Cartas de presentación con las referencias empresariales, profesionales o académicas que estime oportunas.
o Currículum Vital (una página)
o La documentación complementaria que el candidato considere conveniente.
o Tasas correspondientes a la solicitud de admisión (100€)

• Realizar las pruebas de admisión en la fecha concertada a tal efecto, abonando las tasas correspondientes.

• El departamento de admisiones comunicará por escrito al candidato el resultado del proceso de selección.

• La admisión no implica reserva definitiva de plaza. Ésta se obtendrá abonando un tercio del importe de la matrícula.

• La Escuela de Negocios San Pablo-CEU tiene suscritos acuerdos con instituciones bancarias que ofrecen una financiación privilegiada a sus alumnos, pudiendo solicitar información al respecto en el departamento de admisiones.

Datos personales

Solicitud de Admisión en el
Curso Superior de Coaching

Nombre y Apellidos:__________________________________________________

Fecha y Lugar de Nacimiento:________________________________________

Edad: _______________Nacionalidad:__________________________________

Nº DNI o pasaporte:__________________________________________________

Domicilio Habitual:

Calle: _______________________________________________________________

Población:___________________________________________________________

Código Postal:______________Provincia:_______________________________

Teléfonos de contacto:______________________________________________

¿Dónde desea recibir la correspondencia?:

Domicilio habitual
Otra dirección de contacto:___________________________________

Dirección de correo electrónico habitual:____________________________
____________________________________________________________________

Experiencia Profesional

Empresa Actual

Nombre:__________________________________Sector:_____________________

Puesto:_______________________________Funciones:______________________
______________________________________________________________________

Ciudad (País):__________________________Fecha de inicio:_______________

Calle:____________________________________Población:__________________

Código Postal:_________________Provincia:_____________________________

Teléfonos de contacto:_______________________________________________

Orgnigrama:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Responsabilidades:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Personas a su cargo:______________________________________________________________________________________________________________________________________

Empresa anterior:

Nombre:_________________________Sector:______________________________
Puesto:__________________________Funciones:___________________________
Ciudad (País):____________________Fecha de inicio:_____________________
Calle:____________________________Población:__________________________
Código Postal:____________________Provincia:__________________________
Teléfonos de contacto:_______________________________________________

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Tengo el gusto de adjuntarte el programa del Curso de Especialización en Coaching, que dará comienzo los próximos 7 y 8 de octubre de 2008, en el Campus de la Universidad de Nebrija de Madrid (C/Cea Bermúdez).

El curso es una iniciativa de Human Coaching (Grupo BLC), la Escuela de Negocios de la Universidad de Nebrija y Educaterra (Grupo Telefónica).

El curso tiene una duración de 140h y se celebrará a razón de una sesión semanal, desde el 7 de octubre de 2008 hasta el 11 de marzo de 2009, de acuerdo con el calendario adjunto.

La primera sesión y la última se realizan de forma presencial en el campus de la Universidad de Nebrija y el resto se realizarán a distancia, mediante la herramienta Campus Virtual de Educaterra, requiriendo solamente un PC con acceso a banda ancha, auriculares y micro y pudiéndose realizar desde cualquier lugar.

El programa ha sido diseñado por Human Coaching, participando como profesores Coaches con experiencia acreditada en el campo del Coaching Ejecutivo, tales como:

Javier Cantera, Presidente del Grupo BLC y Socio Director de Human Coaching
Jose Luis Rodríguez, Socio Director de Human Coaching y Profesor titular de Psicología social de la UCM
Antolín Velasco, Vicepresidente de AECOP y Socio Director de Human Coaching
Rosana Macías, Socia Directora de Human Coaching
Juan Carlos Jiménez, Coach y Coordinador de las Jornadas Psicología y Coaching de Barcelona

El programa combina formación teórica con casos y experiencia práctica como Coach, de forma que los alumnos habrán realizado al menos 20 horas de prácticas.

Lo alumnos recibirán al final del mismo Diploma de la Universidad de Nebrija. El curso está asimismo reconocido por AECOP como parte de la formación necesaria para conseguir la acreditación como Coach.

El precio del curso de es 3500€ (3000€ si la matrícula se hace antes del 15 de septiembre de 2008 o eres socio de AECOP)

Puede descargar si lo desea el calendario del programa y el folleto del curso.

Para cualquier informacion o formalizar la inscripción puedes dirigirte a

Ana Tejedor

Human Coaching

Tel: 915357847

info@human-coaching.net

Saludos cordiales,

Antolín Velasco

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El coaching ejecutivo surge como solución a la necesidad de desarrollo, aprendizaje y evolución de los profesionales de forma efectiva e individualizada
El PROGRAMA DE COACHING EJECUTIVO es un proceso único de desarrollo y aprendizaje.
Los participantes en el programa de COACHING EJECUTIVO podrán:
• Prepararse para formar parte de procesos de coaching en cualquiera de sus roles
• Conocer y entrenar habilidades necesarias para desempeñar el rol de coach en entornos empresariales. • Conocer herramientas de apoyo al coaching
• Conocer y experimentar diferentes modelos de coaching, de la mano de coaches expertos
• Aprender por medio de la experiencia
• Ser objeto de un proceso de coaching individual
• Supervisar prácticas de coaching reales
• Obtener una acreditación en coaching reconocida por AECOP, y válida para la certificación posterior como Coach profesional de AECOP

PROGRAMA DEL CURSO
MÓDULO 1: ENFOQUE GLOBAL DEL COACHING
EJECUTIVO (15 horas)
• El recorrido del coaching desde sus inicios.
• El rol del coach. El rol del coachee.
• La ventana del coaching. Diferentes modelos de Coaching
• El proceso del coaching. El contrato.
• Habilidades básicas del coach
• Liderazgo y coaching
MÓDULO 2: HERRAMIENTAS DE APOYO (45 horas)
• Feed-back 360º:Una herramienta muy útil en procesos de coaching
• Reglas del buen hacer de este instrumento
• Confidencialidad y anonimato
• Inventarios a medida e inventarios genéricos
• Benchmark: un aspecto importante en el proceso de feedback 360º
• Cuestionarios de personalidad: Aplicación en procesos de coaching para:
• ayudar a los coachees a aumentar su nivel de auto-conocimiento
• entender los impactos que produce en su día a día
• ayudarle a desarrollarse, trabajando con su personalidad y no en contra de ella.
• Base teórica para la utilización de cuestionarios de personalidad en procesos de coaching: Myers Briggs, FIRO B, utilización en conjunto con 360º
• Prácticas. Los alumnos rellenarán ellos mismos los dos cuestionarios: Myers Briggs y Firo B.
• Psicología positiva:
• Aplicación al coaching en general.
• Potenciando las virtudes y fortalezas del coachee

MÓDULO 3: EXPERIMENTANDO DIFERENTES
MODELOS DE COACHING CON LOS EXPERTOS (120 horas):
• Modelo ONTOLÓGICO:
• Fundamentos del coaching ontológico:
• La persona como ser lingüístico
• Hechos, creencias, y modelos mentales
• Autores influyentes
• El papel del coach. Habilidades a entrenar.
• Proceso de coaching: Fases del proceso
• Seguimiento y resultados
• Herramientas de trabajo del coach
• La visión en coaching
• Prácticas individuales de sesiones de coaching
• Modelo TAVISTOCK:
• Relación Coach-empresa-coachee
• Las fases de un proceso de coaching
• Sistemas y psicodinámica: conceptos para el coach
• Habilidades y competencias que debe manejar el coach
• Análisis del rol directivo (contextualizando resultados)
• Trabajando con las defensas del cliente
• Trabajando con los conflictos del cliente
• Técnicas avanzadas de coaching
• Coaching grupal
• Final del proceso
• Modelo DBM: COACHING CON MODELADO:
• Como estructuramos “actuaciones”
• La diferencia entre el coaching y las áreas relacionadas: enseñanza, entrenamiento, asesorar, counselling y terapia
• Comprender y utilizar diferentes estilos de motivación, gestión y autogestión para el coaching.
• Cómo desarrollar tu propio estilo único de coaching.
• Maneras de facilitar el aprendizaje.
• El coaching consciente e inconsciente.
• Integrar el aprendizaje dentro de sistemas más amplios
• Facilitar las transiciones en la actuación

MÓDULO 4 (6 horas):
Proceso de coaching individual con un coach experto
MÓDULO 5 (15 horas):
Supervisiones grupales de sesiones reales de coaching
MÓDULO 6 (10 horas):
SESIONES GRUPALES DE REVISIÓN DEL APRENDIZAJE
VISIÓN DE LOS CLIENTES DE COACHING

DIRIGIDO A:
Directores y Gerentes, Consultores, profesionales de Departamentos de RRHH, Psicólogos, “coaches” con interés por conocer diferentes modelos, futuros “coaches”.
GRUPO DE 10 A 16 PERSONAS
HORARIO:
Viernes de 16:00 a 21:00
Sábados de 9:00 a 14:00
Con descansos en los puentes y épocas vacacionales.
DIRECCIÓN y PONENTES:
Dirección del Programa: CARMEN VALLS
Dirección Técnica: MANUEL SEIJO
Ponentes: COACHES DE PRIMER NIVEL CON UNA AMPLIA EXPERIENCIA EN COACHING EJECUTIVO
MANUEL SEIJO
CARMEN VALLS
DOUGLAS MCENCROE
TIM INGARFIELD
MARTHA WILLIAMS
JORGE SALINAS
Lugar de celebración
AECOP
Fernández de la Hoz 1 bis
28003 Madrid
Personas de contacto e inscripciones
Carmen Valls: c.vallsb@gmail.com
Este programa será válido para la certificación por AECOP como Coach profesional

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SCT Systemic – empresa líder en España en Behavioural Modelling (Modelado de Comportamiento) aplicado al coaching – ofrece el acceso a los cursos de Coaching Efectivo con Modelado y talleres de habilidades complementarias para profesionales del coaching a los asociados acreditados de AECOP en condiciones muy ventajosas.

Cursos de Profundización y Ampliación

Coaching Efectivo con Modelado
Un curso completo de coaching con modelado en dos niveles con Tim Ingarfield y John McWhirter

Tengas el nivel que tengas este curso añadirá mucho a tu comprensión y práctica del proceso de coaching. Descubre lo que el modelado te puede añadir de precisión, amplitud y profundidad – para ir mucho más allá con el coaching. Descuento de 50% para asociados acreditados de AECOP +info

Cursos complementarios

El Arte y la Ciencia de Gestionar las Emociones
Un taller de exploración y aprendizaje en profundidad con John McWhirter.

Más allá de las aproximaciones de “inteligencia emocional” y las diferentes escuelas, aprende como trabajar en detalle y también de forma global en este área. Un taller de gran utilidad para cualquier persona que quiera entender y poder trabajar con las emociones más allá de la categorías diagnósticas.

NO es un taller sobre técnicas rápidas y superficiales para deshacerse de emociones no deseadas. SI es un taller para desarrollar una comprensión más profunda, una sensibilidad aumentada y más habilidad en crear, utilizar y cambiar apropiadamente las emociones para ti y para tus clientes. Descuento del 25% para asociados acreditados de AECOP +info

¿Qué es DBM®?

DBM® es una metodología de modelado de comportamiento (behavioural modelling) que abarca todas las áreas de intervención humana. Permite modelar en detalle lo que realmente hacen tus clientes (más allá de lo que ellos son conscientes o afirman hacer). También permite entender en mayor profundidad el propio proceso de coaching.
DBM® es el estudio de modelos y del modelar. Todos nosotros tenemos nuestra propia comprensión del mundo, nuestro propio ‘modelo’ del mundo. Esto va mucho más allá de los llamados “modelos cognitivos”. Si queremos desarrollarnos, tenemos que desarrollar todas nuestras habilidades y conocimientos del mundo a través del aprendizaje – a través de modelar el mundo. La DBM permite comprender en detalle y guiar con precisión éste proceso.
La metodología de modelado, DBM, es una metodología única que está siendo usada para modelar muchas de las diferentes aproximaciones y actividades dentro de la psicología y más ampliamente la actividad humana en general. Es el fruto, principalmente, del trabajo del psicólogo escocés, John McWhirter. Es una metodología holística centrada en el cliente para todo tipo de intervenciones planificadas y para el desarrollo personal y profesional.

El modelo DBM de coaching es el que principalmente utiliza Tim Ingarfield en la practica de coaching con clientes individuales y corporativos y en la formación de coaches y la que enseña (de forma breve) como componente del Master en Coaching del AECOP. Ha sido y está siendo extensamente utilizado y comprobado. Actualmente hay tres cursos universitarios en la materia en España un Master en Intervención Psicológica en la Universidad de Valencia, el Certificado en Terapia y Consultoría Sistémicas con la Universidad de Alcalá de Henares y el Curso de Especialista en Gestión del Aprendizaje Experiencial también con la Universidad de Alcalá de Henares. Aplicaciones del DBM han ganado premios por innovación en materia de Recursos Humanos tanto en España como en Gran Bretaña.

La DBM ha sido utilizado para modelar y remodelar entre otras cosas:

• El Proceso de Coaching.
• La Intervención Psicológica (la Terapia, la Consultoría, el Counselling etc.)
• El Liderazgo (y otras muchas nociones de uso común en la empresa)
• La Programación Neurolingüística (PNL)
• Muchas de las Aproximaciones y Tecnologías del Cambio.
• La Hipnosis.
• La Meditación.
• La Investigación.

Para más información info@sctsystemic.com (citando AECOP por favor). Tfno: 91 366 67 34

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Contenido del taller
• MÓDULO 1 – Descubrir la realidad que ves e identificar las distintas actitudes que se pueden dar al inicio del proceso por parte del Coachee. • MÓDULO 2 – La realidad que haces. Generación de nuevos escenarios. El camino de la acción y el aprendizaje. MÓDULO 3 – Descubrimiento de un mundo nuevo/una nueva vida.
El camino es aprender a ser libre.

Fechas: 13, 20 y 27 de abril de 2008, de 10:00 a 17:00 hrs.

Facilitadora del Taller

María Manzano

Licenciada en Psicología por la U. Complutense. de Madrid
Investors in People Adviser, NPL Trainer
20 años de experiencia profesional desarrollada en empresas multinacionales, administración pública, y colaboración como consultora externa en el área de desarrollo de capital humano y competencias directivas.
Coach ejecutivo con una experiencia de 5 años
Profesora de RRHH y Comunicación en la Universidad Europea de Madrid.
Socia fundadora de Lider-haz-GO!
Miembro de la comisión de gestión de personas de AED, (Asociación Española de Directivos) y miembro de la junta directiva de FEDEPE (Federación de Empresarias Directivas y profesionales Españolas) Miembro de ICF y de AECOP

Valor de la inversión: 650 €.
Reserva: 190 €. Posible pago fraccionado o con Tarjeta de Crédito
10% de descuento para miembros de AECOP
902 10 56 04 ó ana@lider-haz-go.es

Adolfo Pérez Esquivel 3, Parque Empresarial, Las Rozas, Madrid
www.lider-haz-go.es

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2. La supervisión en el proceso de desarrollo del coach
3. Taller de Coaching Transacional

Luís Carchak: Professional Certified Coach por la Internacional Coach Federation, Coach Senior profesional Certificado por AECOP
Cada Programa de Supervisión tendrá un máximo de 14 participantes para garantizar la atención personalizada.
PROGRAMA DE SUPERVISIÓN DE COACHING
“COACHING AL COACH”
“Experiencia no es lo que ocurre, sino lo que hacemos después con ello”.
Información y reserva de plazas:
Raquel Mieza en el telf: 91 7001089 o en el mail raquel@escuelacoaching.com
El programa de supervisión de Coaching tiene una cuota de inscripción de 1.800 + 16% IVA que puede abonarse en 3 mensualidades de 600 + IVA / mes.

Para los socios de AECOP hay un precio especial con un 10% de Descuento sobre el precio de inscripción.

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Taller Análisis Transaccional

Primer módulo del desarrollo profesional para Coaches

Se utilizará la técnica de grupo operativo, tomando a cada participante como sujeto central del trabajo, lo que da, además de un conocimiento teórico/técnico, la posibilidad de reconocer áreas de desarrollo, aumentar la asertividad en la comunicación y desarrollar la autoestima.

Temario

• Ganadores, perdedores y “casi ganadores”. • Posiciones existenciales. • Instrumentos para el cambio. • Modelos positivos y negativos de conducta. • Los estados del yo. • Tipos de transacciones. • Herramientas para el manejo de conflictos.

• Coleccionar cupones y practicar juegos. • Cómo reconocerlos y dejar de jugar. • Introducción al análisis del guión de vida. • El hambre humana de caricias. • El sistema de economía de caricias. • Estructuración del tiempo. • Autonomía y ética del adulto. • Conocimiento, espontaneidad e intimidad.

Facilitador del taller: Jorge Kenigstein Piatigorsky. Coach Senior Profesional Certificado por AECOP

Inscripción: Hasta el 27/03: 690 €. A partir del 28/03: 790 €.
Reserva: 190 €. Posible pago fraccionado o con Tarjeta de Crédito

10% de descuento para miembros de AECOP

902 10 56 04 ó ana@lider-haz-go.es

Adolfo Pérez Esquivel 3, Parque Empresarial, Las Rozas, Madrid

www.lider-haz-go.es

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Objetivos

Mejorar las habilidades de gestión y acompañamiento grupal a través de las técnicas activas.
Utilizar las técnicas activas para conocer al equipo de trabajo como totalidad y aumentar su eficiencia grupal.
Mejorar las relaciones interpersonales de los miembros para que se complementen y aumenten su productividad.
Exlorar las posibilidades de las técnicas activas en los procesos de coaching grupal a equipos directivos

Hitos
Las técnicas activas aplicadas al ámbito empresarial.
La posición en el grupo desde los roles.
Ejercicios de rol-playing: representación de situaciones significativas de trabajo en equipo.
Técnicas del sociodrama y la escultura en la organización.
Comprensión de las bases que sustentan las técnicas activas.
Aplicaciones a los diferentes contextos profesionales.

Conductor Roberto de Inocencio: Consultor de organizaciones. Coach de equipos directivos. Experto en grupos. Psiquiatra. Psicoterapeuta. Grupoanalista.
Dirigido a Profesionales encargados de la dirección y gestión de equipos de trabajo (empresa, consultoría…)
Fechas: 8 y 9 de Febrero de 2008
Horario Viernes: 16:30 h. a 20:30 h.; Sábado: 10:00 h. a 14:00 h y 16:00 a 20:00 h.
Lugar: Madrid; Hotel AC Madrid Feria

Organizan: Antonio Linares; Socio de Evocalia
www.evocalia.com
Mercedes Lezaun
Plaza Felisa Munárriz, 2 – entrepl.A
31005 Pamplona (Navarra)

Tl. 948 292428 / Fax 948 292427
lefer@leferasesores.com
www.leferasesores.com

Plazas limitadas
250€; Incluido coffee break y almuerzo

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Público objetivo
Esta formación es para directivos, formadores, coaches, y consultores que quieran aprender más sobre el análisis transaccional, sobre cómo aplicarlo al coaching, y en definitiva, cómo influir en el comportamiento humano.

Interacción y estudio de casos
Este taller es interactivo. Los conceptos se reforzarán con tests, ejercicios y el estudio de casos prácticos. La formación será impartida por Sari van Poelje, con más de 23 años de experiencia en dirección, consultoría y coaching en empresas internacionales y Matti Hemmi, con más de 16 años de experiencia en dirección y en la aplicación a sus equipos de los conceptos a ver en el taller. Ambos formadores te darán la oportunidad de realizar aprendizajes que podrás aplicar de forma inmediata, en tu trabajo y en tu vida personal.
El programa podrá ser seguido en inglés y en castellano.

Fechas
28 y 29 de enero de 2008 en Madrid

Lugar de celebración
Hotel Majadahonda (Parque Empresarial El Carralero, en Majadahonda)

Costes
420 EUR (incluidas comidas y coffee breaks).
Para que la inscripción se haga efectiva debe realizarse antes del 18 de enero, ingresando el importe en la cuenta: 0049 6580 80 2116067326.
Para cualquier duda o aclaración, llámanos al 600.00.36.25, o mándanos un mail a: matti.hemmi@inknowation.com

Los Formadores
Sari van Poelje es una coach, formadora y consultora reconocida internacionalmente y una Analista Transaccional Docente y Supervisora de Análisis Transaccional (TSTA). Ha estado trabajando en la interacción entre personas y desarrollo organizacional durante 22 años, en una gran variedad de roles y empresas, e.g., Shell, Singapore airlines, ASML, KLM, Transavia, Berenschot, EMI. Actalmente es Directora Gerente de Intact, International Training and Consultancy. Ha publicado varios libros y artículos sobre aprendizaje, liderazgo, coaching y desarrollo organizacional.
Matti Hemmi es un coach, formador y consultor con experiencia a nivel internacional. Formado como ingeniero por la Universidad Politécnica de Madrid, durante 15 años fue el Director Gerente de una empresa de ingeniería perteneciente a un grupo multinacional, y desde 1997 ha aplicado y formado en Análisis Transaccional en el entorno empresarial. Con anterioridad a este puesto estuvo trabajando en Finlandia, Reino Unido y Estados Unidos. Actualmente es Socio Director del Instituto de Pensamiento Creativo e Innovación. Ha realizado diversas ponencias sobre la aplicación del AT a las organizaciones en congresos y jornadas de Análisis Transaccional.

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–
Carlos Herreros
Coach Distinguido por Top Ten Management España ( www.toptenms.com) Coach Profesional Ejecutivo acreditado por Associacion for Professional Coaching and Supervision ( www.apecs. org) Coach Ejecutivo Senior acreditado por AECOP visita mi blog www.liderazgoyestrategia.blogspot.com
Calvo Sotelo,11, entresuelo,
39002 Santander
Tno 942310962

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MÓDULO 3: EXPERIMENTANDO DIFERENTES MODELOS DE COACHING CON LOS EXPERTOS (120 horas):
• Modelo TAVISTOCK:
• Relación Coach-empresa-coachee
• Las fases de un proceso de coaching
• Sistemas y psicodinámica: conceptos para el coach
• Habilidades y competencias que debe manejar el coach
• Análisis del rol directivo (contextualizando resultados)
• Trabajando con las defensas del cliente
• Trabajando con los conflictos del cliente
• Técnicas avanzadas de coaching
• Final del proceso
• Modelo ONTOLÓGICO:
• Fundamentos del coaching ontológico:
• La persona como ser lingüístico
• Hechos, creencias, y modelos mentales
• El papel del coach. Habilidades a entrenar.
• Proceso de coaching: Fases del proceso
• Seguimiento y resultados
• Herramientas de trabajo del coach
• La visión en coaching
• Prácticas individuales de sesiones de coaching
• Modelo DBM: COACHING CON MODELADO:
• Como estructuramos “actuaciones”
• La diferencia entre el coaching y las áreas relacionadas: enseñanza, entrenamiento, asesorar, counselling y terapia
• Comprender y utilizar diferentes estilos de motivación, gestión y autogestión para el coaching.
• Cómo desarrollar tu propio estilo único de coaching.
• Maneras de facilitar el aprendizaje.
• El coaching consciente e inconsciente.
• Integrar el aprendizaje dentro de sistemas más amplios
• Facilitar las transiciones en la actuación
MÓDULO 4 (6 horas):
Proceso de coaching individual (3 sesiones por participante) con un coach experto
MÓDULO 5 (20 horas):
Supervisiones de sesiones reales de coaching
Sesiones grupales de revisión del aprendizaje
Visión de los clientes
DIRIGIDO A:
Directores y Gerentes, Consultores, profesionales de Departamentos de RRHH, Psicólogos, “coaches” con interés por conocer diferentes modelos, futuros “coaches”. En general, personas con amplia experiencia profesional e interés por el
coaching.
HORARIO:
Viernes de 16:00 a 21:00 y Sábados de 9:00 a 14:00
DIRECCIÓN y PONENTES:
Dirección del Programa: CARMEN VALLS
Dirección Técnica: MANUEL SEIJO
Directores de los Módulos:
Coaches expertos en herramientas de apoyo al coaching y en los modelos Ontológico, DBM y Tavistock: Manuel Seijo, María García, Martha Williams, Tim Ingarfield, Jorge Salinas, Douglas McEncroe…
Lugar de celebración
AECOP
Fernández de la Hoz 1 bis
28010 Madrid
Personas de contacto e inscripciones
Carmen Valls: cvallsb@gmail.com
Este programa esta reconocido por AECOP para la acreditación de Coach profesional

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3. Segunda Edición del Programa Teórico-Práctico de Coaching Ejecutivo

Presentado por Pablo Buol Director de la FLAPCO (Federación LatinoAmericana de Profesionales de Coaching Ontológico) Cristina Perruci, Licenciada en Psicología (U.A.I.) y Certificada en Coaching Ontológico y Rafael Saiz, Coach, Director de Cocrear España.

El Coaching Ontológico es una disciplina emergente que permite colaborar con las personas, equipos y organizaciones para que se hagan cargo de los nuevos desafíos que nos presenta el mundo actual, cambiando aquellas prácticas que les causan inefectividad y malestar, por otras que permitan generar entornos de confianza y entusiasmo, incrementando la calidad y efectividad en los distintos ámbitos de la vida cotidiana.

Distinciones clave del Coaching Ontológico para el manejo de la gestión, el liderazgo, la comunicación, la innovación y el poder de acción.

PROGRAMA TEMÁTICO:

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3. La inversión en capital psicológico dentro de las organizaciones

Descarga Aquí el Programa Coaching Ejecutivo

Este programa nació no sólo con la vocación de formar nuevos coaches, sino también, con la visión de que directivos y gerentes de diferentes organizaciones hagan suya una forma diferente de liderar, por medio del desarrollo y crecimiento de sus colaboradores.

El programa nació con un espíritu abierto, con la firme convicción de que el coaching cuenta con diferentes modelos que se complementan y enriquecen mutuamente. Así, a través de una formación principalmente experiencial, los participantes adquieren una perspectiva amplia de diferentes aproximaciones al coaching, y pueden crear su propio estilo, escoger uno de ellos, …

Es el intercambio entre coaches expertos y participantes, así como el proceso de coaching vivido por los participantes (como coachees), y la supervisión de sesiones reales de coaching, lo que genera un ámbito de aprendizaje y crecimiento de gran valor, que en sí mismo ya constituye una experiencia única.

La experiencia está siendo realmente positiva y enriquecedora, por lo que nos animamos a mejorarlo aún más y a lanzar una nueva edición en Noviembre. Os animamos a participar, y estamos a vuestra disposición para profundizar en cualquier aspecto del programa.

Descarga aqui el Programa

CARMEN VALLS

Directora del Programa Teórico-Práctico de Coaching Ejecutivo

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La escuela es modular, un jueves por la tarde y un viernes, una vez al mes de septiembre a junio ambos inclusive.

Todos los detalles en la web de la Escuela de Coaching Ejecutivo

Se han cubierto todas las plazas de esta primera convocatoria (18 participantes para que se viva directamente la experrienca) y han quedado en lista de espera otras seis personas más. Se convoca la segunda promoción que empezará en febrero de 2007

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